Blog - Collège Épiscopal Saint André


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La spécialité LLCE en anglais avec Mme Hagwood

En 1re, le cours de spécialité LLCE (Langue Littérature et Civilisation Étrangère), se veut une découverte plus approfondie du monde anglophone par des textes littéraires et de civilisation.  Au cours de l’année scolaire, six thématiques doivent être étudiées ; deux œuvres intégrales - choisies dans une liste prédéfinie dans le programme - doivent être également lues et analysées.

J’ai choisi d’étudier avec mon groupe de littérature l’œuvre contemporaine « The Curious Incident of the Dog in the Night-time », de Marc Haddon.


Cette histoire, racontée par le personnage principal, Christopher, est, en réalité, double : d’une part, un meurtre a été commis et Christopher, un garçon de 15 ans atteint du Syndrome d’Asperger décide de découvrir qui est l’assassin ; d’autre part, cette histoire se veut un conte initiatique, où notre jeune héros va devoir dépasser ses propres limites et contraintes imposées par sa maladie, pour aller à la recherche de quelque chose de bien plus important que le meurtrier.

Pour la plupart des élèves du groupe de littérature,  il s’agissait de leur première lecture intégrale en anglais. Si les élèves devaient lire des chapitres à la maison, l’analyse et la compréhension de l’histoire et de son dénouement se faisaient en classe, où les élèves prenaient part à l’explication en exprimant ce qu’ils avaient compris et en s’enrichissant les uns les autres. Entre autres, une grande frise affichée en classe a permis aux élèves de signaler, par des couleurs différentes, les étapes clés du parcours du personnage principal.


Nous avons également fait des lectures ensemble, en classe, à voix haute, (parfois en salle de lecture !) pour travailler l’intonation, la prononciation et la compréhension du texte. À ma grande surprise, tous les élèves se sont adonnés à cet exercice qui, je l’admets, n’est pas des plus enthousiasmants, mais qui permet de faire de grands progrès. Entouré par le groupe, où chacun a sa place et progresse à son propre rythme, chaque élève a profité d’une expérience nouvelle qui a été positive.

Je vous laisse découvrir leurs impressions !

« Pour moi ce livre fut une découverte. L'intrigue plutôt simple nous plonge dans une histoire qui mêle découverte de soi, compréhension de l'autisme et la progression dans l'ouverture à l'autre. Je recommande vivement ce livre ! Et en anglais bien sûr ! » Léo Chervin, 1re2

 

« I  enjoyed reading this book because it was like reading a French book. In fact words were easy to understand and there were some drawings to explain what Christopher - the main character - was thinking. However I didn’t appreciate some passages that were too long. I know that giving long explanations and have advanced thinking skills is a part of the protagonist personality, but I thought I was wasting my time by reading some useless chapters. It was a good experience to follow an initiation story in English and I would try it again for sure! » Eléa FOGUE, 1re2

 

« Reading a book in English was a very interesting experience for me, and I really appreciated it. It wasn’t too difficult because we were discussing the book and its meaning in class, and the English in the book was pretty easy to understand. It was overall an enjoyable and instructive experience and I’m glad I had the chance to do it » Agathe Aubert, 1re2

 

« I really liked reading this book, I learnt vocabulary and I also learnt a of other things about autism. Now I have the feeling that I can read any English book ! The story was interesting and it wasn’t hard to read. » Sarah Schilling, 1re2

 

« Honestly, at the beginning of the book it was a little coplicated because I didn’t necessarily understand all the words so it was frustrating or demoralizing but when you continue to read it becomes easier and I understood more and more and so it became more interesting. Personally, reading this book helped me learn more vocabulary. » Lucie Klieber, 1re 6

 

« A very moving story, the main character being autistic ! This story allowed me to put myself in the shoes of a young autistic boy and better understand him. It’s the first time that I read a novel in English and I liked it very much ! » Anissa Tijja, 1re5

 

 

Jolynn HAGWOOD

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