Blog - Collège Épiscopal Saint André


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Les hellénistiques, des élèves aux allures agonistiques !

Ce ne sont pas aux jeux du stade que les vaillants hellénistes de 2de, 1re et Terminale se sont voués pendant cette période agitée que fut l’année scolaire 2020-2021, mais à des jeux de l’esprit que sont ceux de la version et du thème.

Les trois niveaux ont participé au concours de thème grec organisé par l’académie de Strasbourg ; les classes de 2de et de 1re ont eu des victorieux, sans que les autres participants n’aient démérité. Trois élèves de Terminale ont en outre participé à un concours européen de version grecque ; tous s’y sont distingués : deux médaillés d’or, et un médaillé d’argent. Voici quelques-unes des expériences qu’ils nous livrent :

« Le concours nous a appris à connaître nos limites et à travailler en groupe. Cela nous a soudés. Au-delà du concours, le cours de grec nous aide beaucoup dans les autres matières car nous comprenons mieux la langue, c’est aussi un lieu où, grâce au nombre restreint d’élèves nous apprenons à nous concentrer, où nous pouvons nous exprimer librement. » Les élèves de la classe de 2de.

« Pour ma part, j’ai préféré concourir seule. C’était comme une sorte de défi personnel ! » Elsa, élève de 2de.


« Je trouve pour ma part qu'analyser un texte en un temps donné est un autre type d'exercice que la traditionnelle version ; un exercice assez enrichissant pour l'esprit de synthèse. Et aussi, que sous les airs parfois basiques des questions, se cache quelquefois l'une ou l'autre subtilité qu'il peut être agréable de dénicher.... » Cyprien

« Mon avis est que cela semblait plus simple que ce que je ne pensais. Le plus dur était la partie concernant la culture générale. » Théo

 « Nous n’avons pas manqué de participer au concours de grec. Si les débutants ont eu le droit à un sujet plus simple, les élèves confirmés ont reçu un travail plus complexe. Cela n’empêche pas une même impression : nous avons tous apprécié l’expérience, en raison de son côté inhabituel et convivial, tout cela malgré quelques angoisses. Le travail s’est montré tout aussi intéressant qu'instructif et nous espérons pouvoir repasser ce concours en Terminale. » Les élèves de Première.

« J'ai trouvé que c'était un exercice enrichissant parce qu'il est le couronnement de notre étude du grec au lycée. En effet, il nous a appris à mobiliser les notions comme les déclinaisons ou les conjugaisons pour pouvoir faire des analyses efficaces et rapides. Le concours est limité dans le temps ce qui nous oblige à optimiser notre temps et à réfléchir tout en gérant notre temps. De plus, c'est toujours intéressant de déterminer où nous nous situons dans notre apprentissage et de voir quels sont nos points forts et les points que nous devons retravailler, car le concours retrace à la fois la grammaire, la syntaxe, et la culture générale sur la civilisation grecque. C'est pourquoi je trouve personnellement que c'était pertinent de faire un concours, qui plus est dans la dernière année de notre apprentissage, cela nous permet de réaliser le chemin que nous avons déjà parcouru et celui qui nous reste à parcourir. » Marina, élève de Terminale

Nathalie BUSCH

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