Collège Épiscopal SAINT ANDRÉ

Établissement Catholique d'Enseignement

Vivre des amitiés,


Fonder la communauté chrétienne.

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L’animation pastorale du Collège Saint André est organisé selon un plan d’action dont la finalité est d’avoir un impact sur l’ensemble des élèves, de stimuler la question croyante dans l’établissement, de rendre la pastorale visible, de mobiliser les enseignants et les parents, d'’aller au coeur de la mission pastorale, de donner sens à la liturgie, de vivre le christianisme dans la joie de l’Incarnation et de la Résurrection du Christ.
Nous nous donnons comme enjeux d’apporter l’Amour de Dieu, de faire vivre des relations fraternelles, d’inculturer Jésus-Christ au coeur du collège et du lycée.
Nous n’oublions pas ceux qui ne partagent pas la foi chrétienne, et nous y sommes attentifs. C’est pour- quoi certaines propositions sont faites pour tous.
Ainsi, le vendredi matin, une fois par trimestre pour chaque niveau, un temps exceptionnel est proposé. Les élèves choisissent entre une animation à l’auditorium (sur un thème en lien avec foi et raison) ou la participation à une célébration eucharistique à la chapelle. (NB : Pour les élèves du Lycée Technologique, tout se passe rue Bruat).
Pour toutes les personnes désireuses de mieux connaître ou de participer d’une manière ou d’une autre à la vie pastorale de l’établissement ou pour toutes questions, vous pouvez contacter m. ROHRBACH, adjoint en pastorale scolaire ou m. BAUmERT, prêtre accompagnateur.
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L'enseignement religieux

Des connaissances et du sens



Le programme

6e - KIM et NOÉ - culture : Ce programme multimédia permet à tous les jeunes de 11-12 ans, catéchisés ou non, de recevoir une formation humaine, une culture chrétienne et une ouverture aux autres religions.
Quelques repères : Les grandes figures de l'ancienne Alliance comme Abraham, jacob, joseph, moïse, david, Salomon.
5e - La figure de Jésus et la nouvelle Alliance : Les Evangiles - jésus dans son contexte, jésus dans les Evangiles, Rapport entre Ancien et Nouveau Testament
Quelques repères : Le dialogue islamo chrétien - Les grands Saints de l’Histoire - La réforme et l’œcuménisme
4e - Les origines, les débuts et les influences de l’Eglise : du Nouveau Testament aux Actes des Apôtres - La première communauté chrétienne - La diffusion du christianisme - Les martyrs - de l’Eglise Universelle à l’Eglise diocésaine - Trois témoins du xvIIIe et du xIxe siècle
Mes origines, mes débuts et mes influences personnelles : Questions d’actualités - mode - amitié - racisme - violences - dépendances - médias - argent - etc...
3e - Les relations : Estime de soi et des autres - Garçons et filles - Education affective - Souffrance et Solidarité - Relations parents ados. Les élèves réalisent des portraits, des saynètes, des sketches, des articles et des dossiers de presse. Ils s’appuient également sur des textes fondateurs et des témoignages de vie : Abbé Pierre, mère Teresa, Albert Schweitzer...
2nde - Des religions et des Hommes : Le fait religieux, le judaïsme, l’Islam, l’Hindouisme et le Bouddhisme
1e - L’art et les changements sociaux et religieux : Les récits bibliques fondateurs et les paraboles - Evolution de la pensée religieuse (jansénistes/jésuites, Pascal/voltaire, ...) - Les poètes du symbolisme et la question de dieu (Baudelaire, verlaine, Rimbaud...) - L’idéologie des Lumières
Tle - L’homme religieux : Questions de bioéthique - doctrine sociale de l’Eglise - mystique & spiritualite
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Le Projet Éducatif du Collège Épiscopal Saint André offre un regard chrétien sur l’éducation. A ce titre, l’enseignement religieux participe à la construction personnelle de l’élève. Il constitue une ouverture permettant de lutter contre les a priori et les idées reçues. C’est aussi un temps et un lieu de prévention contre l’intégrisme, le sectarisme, ou encore le repli identitaire. En effet, par la découverte du christianisme, de ses racines et de son actualité, par un éclairage sur d’autres traditions religieuses, l’élève acquiert des connaissances. Elles montrent l’importance de la spiritualité et permettent de comprendre le monde actuel. L’élève partage, écoute et apprend à communiquer. Son professeur est attentif à sa vie spirituelle, il le sensibilise à l’intériorité. Chacun est respecté pour ses convictions, quelle que soit sa confession. dès lors, l’enseignant ou l’élève peut témoigner de son espérance et de sa foi.